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杰匯集團2020年第三期領導力培訓圓滿完成



2020年11月27日下午,杰匯集團領導力系列培訓不知不覺已迎來它的第三期,本期培訓內容為“教練式領導力”,旨在指導企業管理者喚醒員工能力,以提升效率,取得卓越成果,讓管理者成為員工最貼心的教練,企業最優秀的園丁。集團中高層管理者和核心業務骨干在集團總部參加了本期培訓。

本期培訓的講師依舊是我們熟悉的Sunny老師,她以歡樂頌情景穿插,將教練式管理思維和模型、人際溝通管理模型以更容易被理解和運用的方式講授給大家。教練式管理,區別于傳統管理,管理人員應根據員工的狀況而不是經理的目標制訂發展目標,幫助員工獨立思考而非替代員工解決問題,啟發員工消化自己的經驗和教訓而不是直接灌輸經理的經驗。

培訓中的第一個情景劇場是要求大家扮演優秀畢業生邱瑩瑩的導師,協助她規劃三年的培育計劃,并對她持續的進行教練。在本次演練中,Sunny老師引領大家使用GROWS模型去訓練自己的教練式管理思維,G即Goal(目標),引導自我審視和分析目標;R即Reality(現實),明確可行目標;O即Option(選擇),采取計劃;W即Way forward(方法),制定行動計劃和能力修煉計劃;S即Support(支持),整合性教練計劃、落實教練行為和評估教練效果。

在教練式管理中,提問技巧是關鍵。教練式提問中,我們要通過系統性、技巧性提問,直擊對方潛意識,在其不自覺的情況下表達出深層需求,引導其聚焦目標,進行正向思考,打破限制,轉換視角,從而看到新的可能。 

教練登山模型是教練式企業管理模型,通過在山腳提升員工實現其目標的動力,在山腰與員工建立溝通和信任的關系,最終共同實現山頂的組織目標。在這個模型之下,Sunny老師為大家詳細講解了教練的流程和相關技能,包括指導大家完成《社會類型自我問卷》的自測,了解自己的社會風格,提高自我認知。  

在培訓的最后一部分,大家分組完成情景演練,將本次培訓所學理論應用于實踐。經過對案例的深思熟慮和多番討論后,在交出滿意答卷的同時,相信各位管理者也已經將教練式管理的技巧內化于心,并構思著在實際管理工作中的運用。 


隨著新生代員工步入職場,傳統管理模式已難以實現有效管理,教練式管理更符合未來員工管理的主流方向,集團通過組織管理人員參加本次培訓,正是順應趨勢、提升組織管理能力的重要舉措。


文/許椰惜  圖/李智慧



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